Takeaway: ดร. Sugata Mitra นักวิจัยด้านการศึกษาและศาสตราจารย์ด้านเทคโนโลยีการศึกษาที่มหาวิทยาลัย Newcastle ได้เข้าร่วมในเวทีที่ TED2013 เพื่ออธิบายเป้าหมายของเขาสำหรับ "โรงเรียนในคลาวด์" และสิ่งที่เขาเรียกว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ด้วยตนเอง (SOLE)
"โรงเรียนที่เรารู้จักพวกเขา" มิตรากล่าว "ล้าสมัย"
ระมัดระวังที่จะสร้างโรงเรียนที่ได้รับการออกแบบมาเป็นอย่างดีมิตรากล่าวว่าวิธีการแบบเก่าที่สร้างขึ้นใน "อายุของอาณาจักร" นั้นไม่จำเป็นอีกต่อไป แต่มิตรากลับสนับสนุน "การศึกษาที่มีการบุกรุกน้อยที่สุด" ซึ่งอธิบายว่าห้องปฏิบัติการการเรียนรู้รูปแบบใหม่สามารถเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับโลกแห่งงานในอนาคตได้อย่างไร
ในการอธิบายชุดการทดลองที่น่าอัศจรรย์ที่ Mitra และเพื่อนร่วมงานอนุญาตให้เด็กอินเดียเข้าถึงคอมพิวเตอร์ในพื้นที่สลัมได้ Mitra แนะนำว่ากระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองนั้นมีประสิทธิภาพอย่างไม่น่าเชื่อและต้องการความช่วยเหลือจากภายนอกเล็กน้อยในการเคลื่อนไหว การอ้างถึงกรณีที่เด็ก ๆ เรียนรู้วิธีท่องอินเทอร์เน็ตอ่านภาษาอังกฤษและตีความสื่อทางวิทยาศาสตร์ระดับสูงด้วยตนเองหรือในกลุ่มที่สร้างขึ้นเอง Mitra ได้สรุปว่าวิธีการที่ใช้การทดสอบนั้นมีผลต่อการเรียนรู้อย่างไร "สภาพแวดล้อมการทดสอบ" มิตรากล่าวว่าทำให้สมองของสัตว์เลื้อยคลานเตะและรับรู้ถึงการคุกคาม ปัญหา? ฟังก์ชั่นการรับรู้บางอย่างไม่ทำงานเช่นกันภายใต้ความกดดัน
ในอดีตที่ผ่านมามิตรากล่าวว่าแรงกดดันนี้อาจเป็นสิ่งจำเป็นในการหล่อหลอมนักเรียนเพื่อการศึกษาชนิดใดชนิดหนึ่งหรือแม้กระทั่งการอยู่รอดทางกายภาพ อย่างไรก็ตามโรงเรียนแห่งอนาคตจะให้การเรียนรู้เกิดขึ้นกับผู้ใหญ่ที่ให้การสนับสนุนหรือสุขภาพขั้นพื้นฐานและสภาพความปลอดภัย แต่ไม่บังคับให้นักเรียนลงเส้นทางการสอนหรือการสอนที่เฉพาะเจาะจง ด้วยเหตุนี้มิตราจึงวาดภาพโรงเรียน "ในก้อนเมฆ" ที่ซึ่งเด็ก ๆ ทั่วโลกจะมีอิสระในการมีส่วนร่วมใน "การผจญภัยทางปัญญา" และใช้ความคิดสร้างสรรค์ของตัวเองในการเรียนรู้ วิดีโอนี้เป็นสิ่งที่ต้องดูสำหรับนักการศึกษาหรือบุคคลอื่นที่มีความสนใจในวิธีการที่ไอทีสามารถกำหนดรูปแบบห้องเรียนในวันพรุ่งนี้ในรูปแบบที่ไม่คาดคิด